研究进步指导计划旨在表彰具有寻求资助背景的杰出LMU教师, 出版, and research experience. RAMP导师获得专业发展机会，以建立导师理念, 制定指导其他教员的策略, and access additional training tools. 被认可的成员可以作为其他教员的导师, 并将在2024-2025学年期间为LMU教职员工社区提供研究建议的主题.
有兴趣向导师寻求建议或探索2024-2025学年师徒关系的教职员工可以浏览导师简介, explore the FAQs below, or reach out to the ORGSP at 娜塔莉.sweet@theweddingringblog.com for more information.
Meet the 2024-2025 Ramp Mentors
2024-2025匝道导师是具有一系列学术兴趣和研究技能的杰出教师, 出版, and grant proposals and management. 回顾下面的简介，了解更多澳门威尼斯人赌城他们的工作, 如果有任何疑问或更长时间的咨询，请澳门威尼斯人赌城.
Rebecca Brackmann
Associate Professor of English
RAMP Focuses: Writing for research and publication, social media and networking, conference 写作 and presentations
LMU任何校区的教职员工都有资格参加. Mentors are experienced faculty members, 而学员可能是职业生涯早期或中期的教师寻求指导. 然而, no matter where you are in your career, 如果你在导师关注的领域需要帮助, they are there to help.
是的! You may have a question about 出版, 奖助金, 或者另一个研究领域，你只想有一次聊天. 导师可以回答这些问题. 如果您希望在聊天后正式签订指导协议，欢迎您这样做.
学员被邀请在RAMP导师页面上查看导师名单和他们关注的重点，并通过列出的联系信息与导师联系. Should mentorship be pursued, 组织服务计划可协助促成有关各方订立导师协议及/或沟通计划. 有兴趣的学员亦可透过电邮与本署联络 娜塔莉.sweet@theweddingringblog.com 在导师的帮助下.
Topics may include research, 写作, and career development, work-life balance, research strategies, publication strategies, student research mentorship, grant 写作, promotion processes, and networking opportunities. 导师和学员将在师徒关系开始时设定目标，以反映学员希望成长的领域.
正式师徒关系可以持续一学年(2024年8月- 2025年5月).
是的, 教职员工可以参与多种师徒关系，如果他们认为这有利于他们的专业发展.
If the relationship isn’t productive, 任何一方都可以在遵守师徒协议条款的情况下要求重新分配，并联系娜塔莉的ORGSP.sweet@theweddingringblog.com. 该计划鼓励公开沟通，以解决任何问题.
是的, 辅导课程可以通过视频通话进行, Phone, or other remote communication methods, 特别是如果地理距离或时间限制是一个因素. 鼓励所有LMU校园参与.
